Plans de leçon et activités à présenter en classe – École primaire
Ces plans de cours prêts à présenter aux élèves ont été conçus par des enseignantes et des enseignants d'ici et par UNICEF Canada afin de répondre aux objectifs des programmes scolaires primaire.
Veuillez consulter les fichiers PDF avant de les imprimer. Vous souhaiterez peut-être copier et imprimer certains plans de cours et non les fichiers entiers, certains d’entre eux comptant plus de 50 pages.
Primaire
En classe avec Léon
Cette ressource pédagogique accompagne le livre Léon et les droits de l’enfant de l’auteure Annie Groovie. Le livre permet de définir en langage clair la Convention relative aux droits de l’enfant des Nations Unies de même que les droits qui y sont définis et d’y sensibiliser les enfants. Il est disponible dans la majorité des librairies du Québec. Certaines activités sur les droits de l’enfant contenues dans cette ressource pourraient être réalisées sans avoir le livre en main et sans l’avoir lu.
Le monde en classe
Situations d'apprentissage et d'évaluation de l'UNICEF
Un cahier a été conçu pour chaque cycle et vous y trouverez un guide d'enseignement, un cahier de l'élève et des grilles d'évaluation basées sur les critères des compétences disciplinaires du programme de formation de l'école québécoise.
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Cahier pour le préscolaire |
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Cahier du premier cycle |
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Cahier du deuxième cycle |
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Cahier du troisième cycle |
Le guide de l'enseignante et de l’enseignant pour le roman Binti, une enfance dans la tourmente africaine
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Ce guide accompagne le roman Binti, une enfance dans la tourmente africaine, écrit par l’auteure canadienne Deborah Ellis, raconte l’histoire de Binti, une enfant devenue orpheline en raison du sida en Afrique. Dans ce guide, les enseignantes et les enseignants trouveront un synopsis de chaque chapitre, des questions et des activités pour les aider à comprendre le roman et les défis auxquels font face ces enfants. |
Fiches et trousse d’activités (Droits, désirs et besoins)
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Ce magazine pédagogique permet aux enfants de réfléchir à l’idée selon laquelle les besoins fondamentaux des personnes sont considérés comme des droits et de percevoir le lien entre les droits et les responsabilités par l'entremise d’activités participatives. |
Plouf!
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Ce magazine très coloré regorge d’histoires, de casse-tête, de jeux et d’activités qui permettent aux jeunes enfants de prendre conscience des lieux et des gens du monde entier et de découvrir leur appartenance à la communauté mondiale |
L’histoire d’Asmina
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L’histoire d’Asmina est une ressource pédagogique traitant des enfants orphelins du sida et élaborée pour les élèves du premier cycle du secondaire. La bande-dessinée colorée et dynamique ainsi que le guide de l’enseignant ont été conçus par l’équipe d’UNICEF Canada. |
L’histoire d’Asmina - Guide de l'enseignant
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Ce guide de l’enseignant qui accompagne l’histoire d’Asmina contient des activités préparatoires ainsi que des activités d’interprétation et de réflexion en lien avec la lecture. De plus, le guide inclut des activités complémentaires permettant aux élèves d’améliorer leur compréhension et de ressentir de la compassion face à la situation des enfants orphelins en raison du sida. |
Les droits de l'enfant : une réalité vivante
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Comprendre les situations d'urgence humanitaire lorsqu'une catastrophe se produit
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